강 의 계 획 서

천도교종학대학원                                                포덕157(2016)학년도 2학기

과목번호							과목명	수 련		담당교수	윤 철 현
과목구분			전공		학 점		주당시간	2 시간
전화번호			010-3650-7042
(강의목표) o 주문의 뜻을 설명할 수 있다. o 심고(心告)와 식고(食告)의 의미를 설명할 수 있다. o 천도교의 수도법(修道法)을 설명할 수 있다.
(강의방법) 강의 30% 토론 30% 수련 40% 천도교 도법은 주문에 담겨있으므로 경전에 나와 있는 스승님들의 주문해석을 알아보고, 그 뜻을 생각하며 서로 이야기해 보고, 수련으로 체험해 보기
교재 및 참고 문헌
(1) 주교재 : 동경대전(포덕문, 논학문, 수덕문, 불연기연, 전팔절 후팔절 등) 용담유사(교훈가, 안심가, 용담가, 도수사, 권학가, 흥비가 등) 해월신사법설(천지부모, 도결, 천지인귀신음양, 허와실, 심령지영, 대인접물, 영부주문, 이천식천, 기타 등) 의암성사법설(각세진경, 명심장, 성령출세설, 강론경의 등) 춘암상사 식고법문
성적평가 방법				1. 출 석(50%) : 출석 8회 이상 참여시 학점부여 2. 중간 과제물(25%) : “「시천주 조화정」은 만물 화생의 근본”을 설명하기 3. 기말 과제물(25%) : “「영세불망 만사지」는 사람이 먹고 사는 녹의 원천”을 설명하기
주	월	일		강 의 내 용					비 고
1	9	3		▶o 강의에 들어가며... : 강의방법 및 진행방법 설명하기, 주문공부 자세 설명하기 o 주문 알아보기와 현재 내가 생각하고 있는 ‘주문의 뜻’ 이야기해 보기
2		10		o 「侍天主造化定」 만물화생의 근본, 「永世不忘萬事知」 사람이 먹고사는 원천 o 시(侍)는 내유신령(內有神靈) 외유기화(外有氣化) 일세지인 각지불이(各知不移) o 내유신령(內有神靈) 낙지초적자심, 외유시화(外有氣化) 포태시 이기(理氣)응질(應質)성체(成體) o 주문수련 해보기
3		24		▶ 앞 강의시간 내용 계속
4	10	1		▶o 天: 天과 人을 구별하면(分言) 마음은 몸에 의지(心之依身) 한울은 만물에 의지(如天之依萬物) o 主: 「主者稱其尊而與父母同事者也」, 예와 이제를 살피면 인사의 할 바(察其古今則 人事之所爲) - 「존칭하여 부모와 더불어 같이 섬긴다」는 것은 옛 성인이 밝히지 못한 일이요.... o 왜 ‘주(主)’자를 붙이셨을까? ‘주(主)’의 대상? 등 이야기해 보기 o 주문수련 해보기
5		8		▶o 「造化」: 무위이화(無爲而化). 귀신? 음양? 무위? - 무위(無爲)는 현묘(玄妙), 현묘(玄妙)는 귀신(鬼神), 귀신은 난형난측(難形難測) o 주문수련 해보기
6		15		▶o 「定」: 합(合)천덕 정(定)천심하여 사람의 형체를 이룸(始成人之形體)고로 「合其德 定其心」 o 주문수련 해보기
7		22		특강
8		29		▶o 永世: 사람의 평생(人之平生), 不忘: 잊지않음(存想之意, 존상의 주체는?), 萬事: 수가 많음(數之多) o 주문수련 해보기
9	11	5		▶o 「知」者 的知此受 天之理氣然後 能受天之指敎故 曰 「知其道而受其知」也 o 주문수련 해보기
10		12		▶o 주문 열세자(十三字其文)는 사람의 근본인데, 근본을 투철히 하면 조화를 통할 수 있다?? o 明明其德 念念不忘則 至化至氣 至於至聖 o 주문수련 해보기
11		19		특강
12		26		중간과제물, 기말과제물을 발표하고 주문 열세자에 대한 각자의 생각 이야기 해보기
13	12	3		▶o 「至氣今至願爲大降」은 「外有接靈之氣內有降話之敎」 o 시지불견(視之不見) 청지불문(聽之不聞)이면 도성(道成)이라 이르고?? (見 視 觀 구별) o 주문수련 해보기
14		10		▶o 외유접령지기 내유강화지교를 투철히 깨달으면 입덕(立德)이라 이르고?? o 태극은 현묘한 이치니 환하게 깨치면 이것이 만병통치의 영약이 되는 것?? o 주문수련 해보기
15		17		▶o 「용담유사」에서 「외유접령지기내유강화지교」의 상황묘사를 하는 부분 찾아보기 o 주문으로 알아보는 심고(心告)와 식고(食告), 마음으로 고(告)하고, 먹음으로 고(告)하고. o 강의를 마치며 자신이 생각하는 ‘주문의 뜻’ 이야기 해보기
학습 참고사항				o 강의와 토론 후 묵송과 합송 등을 번갈아 해보고 느낌을 이야기 해보기 o 매 시간마다 앞 시간에 했던 내용 중 다시 의견을 내고 이야기해 보기